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第262章 引入现代教育体系(第1页)

“按照姜圣的指示,未来中央大学堂所有的学子,要德智体美劳全面、均衡发展,所以在常规的圣道修行外,还要进行爱国主义教育、军训、劳动等等!”

“德~智~体~美~劳?爱国~呃~这个还能理解,这军训是啥?”

听到姬叔明的介绍,众人还是有些发懵。

“军训简单来说就是包含君子六艺,但不限于君子六艺,比如每天早上的长跑、军姿、队列队形训练等等!”

“~~~军姿和队列队形又是啥?学习儒家圣道,为什么要练习这些?”

面对众人诸多的疑问,姬叔明一一做了解答。

但实际上,许多内容就算是他也不完全了解,只能说是因为姜逸的安排,所以提前知道了这件事。

而面对众人的疑惑,姜逸也没有解释的打算,只是让大家先按照要求来实施。

如果换做其他人提出如此怪异的要求,大家可能还会有所怀疑,但是听说这教学大纲,是姜圣一手捣鼓出来,所有人也只能懵逼了一下,然后尽可能的尝试去理解而不是去质疑。

“姜圣,老夫有问题请教!”

等到姬叔明详细讲解完大纲内容后,大学堂的一众教习中,一个须发洁白的老者,忽然站了出来。

“岑老夫子,请讲!”

姜逸见到此人,很是客气说道。

中央大学堂从外面招纳的教习数量极少,但不是完全没有,这位岑契夫子岑契,就是为数不多的几十位教习之一。

岑契七十多岁,文位不高,只有秀才境,但是担任私塾启蒙,已经有四十多年了。

最为重要的是,此人的品性姜逸十分喜欢。

十多年前,岑契的子女死于洛邑之难,老人悲伤欲绝。

但是在短暂的沉寂和悲愤后,他就将余生的精力,用于教导和救助洛邑之难的遗孤,在洛邑具有极好的名声。

当初姜逸让姬叔明统计洛邑之难遗孤时,无意中发现了这位老先生的存在,于是汇报给姜逸,然后姜逸亲自姜逸邀请到了中央大学堂。

岑契恭敬行礼说道:“圣天子垂怜,姜圣悲悯,将洛邑之难遗孤收留至此,此本悲天悯人之举。然两万六千之众,吾等教习不足百人,恐心有余而力不足啊!”

只有经历过痛苦,才能深刻的理解痛苦。

别人可能是因为姜逸的身份、地位,甚至是他的天纵奇才而敬仰和敬畏,唯有这位老人,是因为姜逸建立了中央大学堂,为洛邑之难遗孤提供生活和出路而对姜逸充满崇敬。

相对于其他人,这位老人也对宗虞大学堂,给予了更多的关注和心血。

而在岑契提出这个问题后,姬叔明以及其他教习,也纷纷表达了类似的意见。

姜逸这才想起一个关键性的问题。

这个时代的教育,主要还是采用师教徒学,类似于师傅带徒弟那种,就算是有“小班教学”,也仅限于极少数情况,人也不多,最多也就十来个人。

因为人再多,教习的精力就跟不上,无法关注和指导每个人。

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