桌子上已经铺展着一张宣纸,旁边摆放着整齐的笔墨纸砚。
江月白看着宣纸思考着画点什么好。
周围的同学们就这么静静地看着,没有发出一点声音。
江月白轻轻拿起一支狼毫笔,蘸上墨水,开始在宣纸上勾勒出轮廓。
他的笔触既稳健又流畅,每一笔都透露出自信与从容。
笔尖在宣纸上轻盈跳跃,随着墨迹的流转,一只只仙鹤的身姿渐渐显露出来。
它们或展翅欲翔,或低头觅食,或彼此嬉戏,姿态万千,生动传神。
随着时间的流逝,画面上的仙鹤愈发丰富,它们在水墨的映衬下,若隐若现,仿佛在仙境中轻盈起舞。
最终,江月白在画的空白处添上了连绵的群山和郁郁葱葱的树木,远处一轮太阳高悬,带着朦胧的美感。
整个创作过程中,江月白的动作都显得格外沉稳,一边作画一边向同学们传授着绘画的技巧和心得。
江月白在画面的一角题上了一句诗,留下落款,整幅仙鹤图便宣告完成。
他退后几步,端详着自己的作品,脸上露出了满意的微笑。
“月白画得也太好了吧,这鹤就跟真的一样。”
“简直就是栩栩如生。”
“我要是能有他一半的技术就好了。”
“这么多的鹤,每只鹤的神情形态又各不相同,太厉害了。”
“我画的跟这一比,就是一坨。”
“我什么时候能画成这样啊?”
“看到这画仿佛身临其境。”
“太美了,这画不比那些所谓的画家差吧。”
整个教室沉浸在一种宁静而祥和的氛围中,江月白的仙鹤图仿佛将学生们带入了一个超凡脱俗的境界,让人感受到艺术的魅力和生命的美好。
赵雪琴走上前,看着画上的文字轻声念出来。
“自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。”
其他学生也凑到画前仔细欣赏起来。
他们还从来没见过江月白画过鹤,这还是第一次。
“这是谁的诗?”
“没有听过啊!”
“书到用时方恨少。”
“让你多看读点书你不听。”
“你知道?”