“你教的是小学吧?”
“你别跟我说,这姑娘是小学生。。。。。。”
杨辰放下蛇皮袋,又捶了一下唐山。
一听这话,唐山立刻严肃起来,一本正经的说道:“老杨,你是真不知道那个地方有多穷,有多封闭落后。”
“那边的女孩子很难上学的。”
“就算家里开明的,到了上学的年纪也比较晚了。”
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“小芳还算好的,家里至少让她上了学,有的15、6岁就嫁人生子,上学在她们眼里,就是一件天方夜谭的事。”
说完,唐山掏出一包没有过滤嘴的廉价香烟,给杨辰甩了一根,自己点上一根。
“她是我的学生,也救过我的命!”
“我是真把她当成妹妹看待。”
“她妈妈收了五千块彩礼,要让她退学,嫁一个死了老婆的瘸子,那瘸子比她整整大了二十岁!”
说到这里,唐山仿佛仍旧一口郁气。
“小芳虽然读书晚,但很聪明,天赋很高,是块读书的料。”
“我对她妈妈晓之以情,动之以理,没用,一点屁用都没有。。。。。。她妈就一句话:女人读书再厉害有什么用?还不是要嫁人!”
“越落后的地方,越愚昧!”
“当然,这不是他们的错。。。。。。是时代环境,社会背景,教育资源的不公。是风俗文化,历史轨迹,地理位置的禁锢。”
“我不能让小芳再继续这个落后愚昧的命运!”
“所以我把小芳带了出来。”
“代价是给了她妈妈五千块钱。”
唐山的表情很沉重。
杨辰很理解他的心情。
这些年来也听过关于大学生支教的环境,困难和意义。
支教本身是一件有意义的事。
但支教的地区就不是这么认为的了。
越落后,越贫因,越愚昧,这句话没有错。
有的支教地区,把来支教的女大学生,当成城里送来的老婆,骚扰偷窥甚至动手动脚。
有的支教地区,把送孩子上学当成谈判条件和要求,要求必须满足他们家的某些条件才能答应。
比如送米送油送菜。
比如要补钱。
比如要求老师带学生来帮忙干农活。
还有的支教地区,村干部连合村民刻意刁难支教老师,生活条件上,教育资源上,精神思想上,直接把支教老师干崩溃。
似类例子,举不胜举!
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