“怎么了?”马妞假惺惺的问道。
可接下来的事儿,就有点出人意料了。
田田的脸上的五官都扭曲的变形了,像是看到了极为恐怖的东西。她语无伦次的说着,“里面——,课桌、课桌里面……!!!”
马妞顺着田田的手指望去,瞬间也电影定格镜头似的立在了原地,脑子嗡的一下炸开了——课桌里,乐乐的尸体不翼而飞,取而代之的是一只人的手掌。
一共有十七节楼梯,刑警队长李光智一边走一边心中暗数着。数楼梯没什么特殊的涵义,只是一种习惯罢了。
到了三楼的走廊,视野一下子开阔起来,放眼望去就是学校后面的小山丘,连绵不绝。
正值下课,走廊上有不少学生。李光智和助手轮子走过去的时候,大部分孩子都低着头,然后用余光偷偷瞄着来到学校的不速之客。
“安抚工作做的不错。”至少李光智的感觉是这样。学校的秩序很正常,就目测,师生们的情绪也算稳定,完全没有因为昨天的事情而惊魂不定。
然而实际情况并不容乐观。
距离发现那个手掌已经过去二十四小时了。法医的初步鉴定已经完成。那是属于一个男性的左手掌,年龄介于14到18岁之间,断口很齐整,凶器应该是铡刀之类的工具;断口在手腕处;整个手掌长十二公分,宽八公分;手指纤细;食指指肚有一处锐器的划痕,无名指的指甲剥落,剩余的指甲缝里提取到了铁屑和机油的残留物……
这可以推导出什么还得进一步分析。然而有一个事实不容忽略,按照血凝状态分析,手掌是从活体被铡下来的,也就是说,有人被活生生的铡断了手掌。
本校的师生并没有失踪的情况,所以断定受害者是来自校外。
发现它的是一个叫田田的女生。上午上学时,她掀开课桌就看见了惊人的一幕,教室里顿时乱成了一团,好在目击者多为女生,现场保存的还算完好。
在田田的课桌里发现了一些土壤,经勘测就属于学校附近的土质,更诡谲的是,课桌里还出现了奇怪的毛发;对残留的血液进行分析,除了人类的血液,竟然还发现了狗的血液……
发现手掌的初三(2)班一共有前后两个门。据第一个来到班上的学生回忆,他来的时候,门窗都是从里面合上的。不过这也无所谓,因为教室后门的锁是坏的,也就是说,任何一个人,在前一天放学后到第二天早上的任何一个时间点,都可以轻而易举的推门进来,完成这个事情。
因为是军工厂的子弟学校,所以作息制度也比一般的学校要严格。学校大门晚六点锁门,早上六点半开门放学生。门卫有两名,一位姓张,一位姓刘,两人均说在自己当班时,并没有异常发生,白天既没有见到过陌生人,晚上也没有听见铁门的动静。
学校师生加起来有400多个,数量并不算惊人,两位师傅都是老门卫,所提供的消息,至少李光智认为是可靠的。
整个学校呈长方形格局,长400米,宽300米左右。四周全是3米高的围墙,不借助工具很难翻越。倒是学校西侧乒乓球台后面的围墙,曾经因为车祸,被撞塌过一次,后来草草修葺过,有些地方的水泥砌的并不平整,可以作为翻墙的落脚点。
基于以上线索,局里开了一个碰头会。最后大部分人偏向于嫌疑人是个校外的变态家伙。他铡断了受害者的手腕,然后放进了学校的课桌。之所以这样做的原因也许仅仅是恶作剧,然后田田就倒霉的成为了第二个受害者。
得出这一结论的依据,其实只是很简单的知觉——如此残忍截肢断掌的凶手,确实很难和一帮中学师生联系在一起。
上述其实是能够站得住脚的,但李光智还是持保留意见。
有争议的地方在于,田田的课桌,是门对面贴墙靠里第三排的位置,如果嫌疑人是从后门进入教室的话,其实那是一个相对不太方便的位置。也就是说,他(她)必须绕过四排横放的课桌,然后探身打开课桌的桌盖,才能完成这一行为。中间有太多“顺手”的课桌可供选择。
为什么是田田的课桌呢?
答案自然是嫌疑人的目标很明确,就是针对田田的。
田田,女,15岁,8024厂子弟学校初三(2)班学生。学习成绩优异,而且还是校田径队成员。两年前由城东中学转学来到这里。田田的母亲是A城大学的老师,8024子弟学校里的很多教师,都还曾经是她母亲的学生。田家不仅家教严格,而且田母有过交代,只要她在学校稍稍有出格的行为,一定会有老师告知田母……
这样的女生,社会关系应该并不复杂。
李光智当时就想亲自询问一些情况,但田田似乎情绪还不稳定,完全不适合问询,出于受害者是未成年,心理比较脆弱,李光智并没有给予太大的压力,而是决定暂缓。
但是初见田田,有一个案子无关的问题让李光智好奇,那天天很热,她居然穿着一件长袖的T恤。
当然这并不重要。
“既然说了变态,也许嫌疑人是就觉得这样好玩,绕那么大一个圈子,把手掌碰巧放到了田田的课桌里。”轮子挠着脑袋分析道。
“嗯,”李光智点点头,没有表达过多的观点。
李光智着重部署了外围的工作,他吩咐下去,首先调取案宗,查看最近有没有有参考价值的案子发生;然后是失踪人口;又派人走访了本市辖区内的医院、诊所,看看有没有因外伤截肢的病例;还组织了人员对学校周围的小山坡,进行了走访……
几条线在高效有序的进行着。
可一整天的功夫,课桌那个“争议点”,总是在李光智的脑海中挥之不去——猜想和假定自然很重要,但警察最后的破案,还是要靠细致的勘查、勤苦的走访、和缜密的推理,而不是想当然。所以李光智出于保险起见,还是留了时间在学校展开一次师生走访工作,他想侧面了解一下田田和其它情况。
如果能够确定这事儿和校内的学生无关,就可以把精力全都放到校外了,李光智想。
“那么早就到了,”从走廊尽头,突然拐出来一个中年人,打断了李光智的思路。