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第二百九十二章 十二至(第5页)

“最深的和最浅的是清溪。清溪不比江河湖海,“浅”是实情,是其所以为溪的特征之一。同时,水流缓慢近于清池的溪流,可以倒映云鸟、星月,形成上下一色,令人莫测浅深,因此也可以说是深的。”

程行继续解析鉴赏了这一句:“如果说前一句讲的是事物的远近相对性道理,这一句所说的就是现象与本质的矛盾统一,属于辩证法的不同范畴。同时这一句在道理上更容易使人联想到世态人情。总之两句对全诗结穴的末句都具有兴的意味。”

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“所谓至高至明日月,日月高不可测;遥不可及,这个道理很浅显,诗人作此句,意在引出下句。前三句虽属三个范畴,而它们偏于物理的辩证法,唯有末句专指人情言之,是全诗结穴所在。”

“至亲至疏夫妻,从关系上看,夫妻应是这世界上关系距离最近的,但从另一方面去看,不相爱离心的夫妻,却又是这世界上关系最远的。如果说诗的前两句妙在饶有哲理和兴义,则末句之妙,妙在针砭世情,极具道理。”程行道。

袁行明闻言愣了愣,作为一个老教授,袁行明很不喜欢学生在上他的课时在下面做小动作不认真听讲,可能许多教授老师在大学讲课时,对这些是无所谓的,按部就班就行,但是袁行明不行,他给学生上课,学生必须得认认真真的好好听讲。

本想让这名学生站起来敲打他一下,没想到他把这首诗解析鉴赏的很好。

如果说这首诗的解析鉴赏有十分的话,程行一分都不会扣。

这让袁行明不得不惊讶,有人知道李冶知道这首诗能解析鉴赏出这首诗袁行明不惊讶,因为这是浙大的中文系,他们都是文科考了很高分考进来的。

但能把解析鉴赏做到这般,却不容易。

特别是程行对于第一句至近至远东西的解释,在古文学界,对于这一句很多人都有着自己的看法,有的人就认为李冶是知道世界就是圆了的。

而程行却给出了一个自己的看法,从李冶身为女道,以道家的学术去解读。

袁行明近些年确实很喜欢这首诗,所以也跟很多学生讲过,也让许多学生解析鉴赏过,但今天课堂上的这名学生,无疑是他见过解析鉴赏这首诗最好的一名学生。

“你叫什么名字?”袁行明饶有兴趣的问道。

“袁教授,我叫程行。”程行回道。

袁行明愣了愣,然后笑着问道:“《安城》的作者?”

“是。”程行笑着回道。

此时的袁行明在听到程行的名字后却是不足为奇了。

149分的语文成绩,高考作文满分的成绩,是足以震撼他们这些文学院老教授的。

对于程行的大名,袁行明也是听到过不少次的。

甚至于浙大破格录取程行的时候,他也给出了宝贵的意见。

相信没有一个文学院的教授不想要程行这样的学生。

诗词的解析鉴赏对他造不成什么威胁,但袁行明有着自己的坚持,还是不想这么就放过他,他现在年纪大了,来教课的次数不多,在他课上敢做小动作的学生还是很少的。

于是袁行明道:“《草萤有耀终非火》那篇文章我看过,那篇古文写的很不错,里面把兴义和哲理运用的也很好,李冶这首诗写了八至,我就不让你也再写八至出来了,就在李冶的这八至后面再填四至,变成十二至吧。”

教室里的众人闻言也都细细思考了起来。

众人都是文科成绩很好的学生,在袁教授考程行的时候,他们也都在想,如果袁教授考的是自己,这道题给如何去解。

秦念此时也在蹙着眉头去想。

细细想来,却跟教室的许多人一样,发现这道题很难。

李冶的四句八至里,每一句里面都有着对立相反的东西,而且每一句的第一个词和第二个词都得与最后一个词交相辉映,比如远近的东西,深浅的清溪,高明的日月,亲疏的夫妻,除此之外每一句第一个词和第二个词的开头都必须有至,如此才能成为十二至,如果时间充足,给个几天时间,倒还好,现在就要程行作答,就有些难了。

“你先站着听课,等这堂课下课时,再把答案给我吧。”袁行明也有觉得现在就要程行做出来有些难了,反正现在距离下课也就二十多分钟时间了,让他下课再答也行。

袁行明倒还真想知道,给他二十分钟的时间,这位文坛新秀,高考语文成绩史无前例的149分的学生,是否能给他交出一副满意的答卷。

但程行此时却道:“袁教授,我刚刚想出了两句,您要不要现在就听听?”

程行刚刚思考时,还真想出了两句出来。

程行这句话一出,在场的所有人都愣了愣。

秦念的美眸立马向着程行望了过去。

袁行明也愣了愣,随即皱了皱眉,他知道程行很有才华,但是这才过去多久,怎么可能现在就回答的上来?

袁行明有些不喜了,他不是很喜欢那种恃才傲物,目中无人的学生。

“你说。”袁行明道。

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