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第73章 教育和产业(第1页)

黎民学社的歌对自身的士气和凝聚力作用明显,那种无形无质的感觉也深深震撼了李家村的村民,让他们久久不能忘怀。

情绪把控力不强的青年人和小孩子更是被感染到了,小孩子还好,只是觉得好像像他们一样……一样……

青年人就懂了,他们已经对这个世界有些微了解了,世家永远是世家,而他们农民永远是种地的,一眼看到的人生结局。

这首歌是力量,是理想,是给年轻气盛青年人发挥气盛的方向指导,给他们描绘了一个更加热血激情的人生道路。

李飞听到开头就知道要糟,虽然平时黄平的队伍有晨练,有时候还有训练,都会唱些歌,大家平时都忙活地里的事情了,没太注意。

今天村子大半的人都来了,鱼龙混杂的,指不定有谁和那些达官贵人有联系呢,砍几个土匪,占占郡王的荒地那些人可能不说什么,反正不是占的自己的。

教书和传播思想可是要断所有读书人的富贵根,所以这事大了,很大,难保没有世家拥护者,李飞还是挺担心出现混乱的。

看到被调动情绪的年轻人和也有点儿不对劲的李大山这种中年人,李飞觉得黄平可能在玩一种很新的阳谋。

甩了甩头不再多想,李飞继续看黄平要玩出什么花样。

结果黄平这一出以后,直接宣布开始报名,李飞再次推翻了自己的猜测,这小子恐怕就是单纯地想吸引更多年轻人去报名。

这次黄平没有再用以前的综合讲学模式,而是启用了后世的分级教学模式。

新生全部上一年级,只学语文数学。

语文包括拼音和简单常用字100个,至于为什么不教古音,黄平表示自己也不懂,而且那东西对于初学者来说,其实和直接教字区别不大。

数学更简单,就是引入1到10十个数字,为什么不叫阿拉伯数字?因为阿拉伯这个国家现在都没有,而且印度人此时还在向大月氏遗民无私奉献,没空发明1、2、3。

黄平计划一个月之后进行考试,考试及格分以上开始开二年级,和后世小学内容差不多。

黄平的计划是每个月都有考试,这样虽然太赶了,但是没办法,黄平现在太差人才,小学知识能一个月学一个年级的基本都是天才中的天才了。

因为人手紧张,黄平引进了一种新的教学方式,早上教课本知识,下午让学生学做工,美其名曰实践课。

这样在几百人的努力下,不到五天,黄平的造纸厂就建起来了。

同时黄平挑选对学社目标信仰坚定的学社成员,让张三成立了督查小队。

目的是督查驻地违背学社理念的事情,因为人手短缺,黄平暂时把执法权也交给他们,让他们按学社临时条例管理学校和驻地秩序。

黄平还给他们配备了制服和面罩,面罩是督查的时候戴的,平时不允许戴,所以目前他们还没机会试上一次。

李家村的人到学校来读书需要按学社的规则生活学习,这是入学时候公布的条件之一。

在督察小队出现的时候,黄平特意召开全体大会解释了他们的捕快作用,暂时隐瞒了他们是督察人员的消息。

在进行队伍初步建设和造纸厂成立之后,黄平套用了公社化的模式来实行按需分配。

虽然这个分配方式对于现在人的思想素质来说,不太适合,但是对于驻地的初步发展来说,绝对好用。

就拿造纸厂来说,现在是大家一起修建,共同制造纸张,后面内部按需求取用,是一个很公平的分配方法。

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