教室的中心没有法阵,一个简单的椅子摆放中心。
“来了!来了!!”
女孩露出似喜似悲,哭笑杂陈的神态。
她捂着自己的嘴,神神叨叨地念叨着。
“四向框圈,‘恩’‘仇’相面,明暗有余……”
女孩一遍遍地念叨着。
“老师,你的‘恩’和‘仇’都在在了,暗和亮的环境也都有了。‘四字小说’的环境、四象都有了,该回来了……”
十八说到这里就结束了,她摩挲着自己身份证。
“不出意外,男老师回来了。他从ICU里奇迹般地复活了,并且第二天就来上班了。”
“那女孩让我小心‘龙’,如果想活得久点,就来这里找您……”
木鱼立即告诉我,这里的“龙”就是“蛇”。
“蛇的大部分精力都被用在培养大批‘笔者’上。但是它的‘笔者’只有一个‘角色’,就是蛇本身。‘同人小说’的插兜男,以及林乐希和她的蛇就是这种关系。蛇的小部分精力被用于管控‘角色’上——死亡的‘笔者’会被转换为‘角色’,获得‘蛇’的能力,并在未来重生——但不是立即重生。”
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所以说十八在说谎?转换“角色”的法阵不存在,那个女孩也不可能把生命垂危的男老师救回来。
“相比之下,‘动作小说’的‘角色’更该算是永生。”
木鱼补充道。
我混乱了,十八来这里,最终目的是为求什么?
一个“字牙”的身份究竟有什么好。
为给男老师求快速重生的法子?但她和这人也不亲近。
为自己求平安?她只要不主动招惹“同人小说”的“笔者”,没人会为男老师跟她作对。
为学生们求安全?她明显只在乎学校的运营状态,不会在乎他们的。
木鱼又呼了一口气,吹地我耳根发痒。
我这回确定了,猫形态的他是在叹气。
这不明不白的,我能弄懂才怪呢。
“十八故意说了一大段错话,用以检测我是否专业。她想知道我了不了解‘蛇’——你先把她的几个漏洞指出来吧。”
“有胆无识。老师,你为了编这段文字,花了不少时间吧。”
我放下手中的笔。
十八一僵。她没想到,我真能指出她的问题。
“首先,你在楼道里听到的是自己心魔的声音,但转眼你又被男老师带离,逻辑上混乱。其次,男老师消失、但蜡烛还在你手里——事情不会发生,除非他是捧着蜡烛的鬼魂。最后,女学生用法阵复活了男老师,鬼魂不是‘角色’,就算是‘角色’,也不可能被这样轻易复活。”
我说到这里,自己都不由得笑出来。
“恕我直言,你在哪读的志怪杂谈——”
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