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第17章 辅导学习(第2页)

三楼楼梯口。

萧逸云跟着苏若雪来到教室门口。

从窗口看进去,苏若雪的座位在倒数第三排靠窗的位置。

这个时间大家都回去午睡了,教室内空无一人。

萧逸云便走了进去。

“你坐吧,这是江小柔的位置。”

“好。”

午后的阳光透过教室的窗户,洒下一层温暖的光晕。

萧逸云和苏若雪坐在课桌前。

看到垒得颇高的课本,萧逸云把碍事的“书山”推到另一侧。

如此一来,和苏若雪亲密辅导便没有了‘间隔’。

苏若雪摆出一张数学试卷,指着一道大题。

萧逸云看了一眼。

“雪宝,你看这道题,它考查的是函数的最值问题。

我们先设定函数表达式,然后通过求导来判定函数的单调性,进而找到最值点。”

苏若雪听了几句,眉头微微蹙起,眼神中透露出一丝迷茫。

萧逸云看出了她的困惑,耐心地继续解释道:

“比如说,对于函数f(x)=x3-3x2+2,我们先求导得到f(x)=3x2-6x。

令f(x)=0,解得x=0或x=2。

随后我们再剖析函数在不同区间的单调性……”

随着萧逸云的详尽讲解,苏若雪的眼神逐渐明亮起来,她开始领会了这道题的解题思路。

……

接着,苏若雪又找出一张物理试卷,纤细小手指着一道题目。

萧逸云说道:

“这道题是关于牛顿第二定律的应用。已知物体的质量和所受的合力,要求加速度。

根据牛顿第二定律F=ma,我们能够直接求出加速度。”

苏若雪听后,觉得有些公式记不太清了。

萧逸云微笑着告诉她:

“牛顿第二定律的公式是F=ma,其中F是合力,m是质量,a是加速度。

还有,加速度的定义式是a=(v?-v?)t,这里v?和v?分别是末速度和初速度,t是时间。”

苏若雪将这些公式代入题目中,一下子就明白了该如何解题。

萧逸云也不知讲了多少题,只觉有些困倦了。

毕竟中午没睡午觉。

他忍不住打了个哈欠,眼皮也开始变得沉重起来。

苏若雪有些心疼。

“要不你睡吧?”

她的眼神中满是关切。

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