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第59章(第2页)

周老师却抢先开口:“你当这里是你家?你知道家长们的时间多宝贵吗?人家来是看自己孩子上课听自己孩子成绩的!你要争论这些,大可以下了课来办公室慢慢聊!”

杨霜一听也来了劲了,颐指气使说:“对,你凭什么让人家听你写的零分作文,你的脸可真大!”

站在门口的教育局主任眼睛扫过眼前的周老师,眉头微微蹙起,他刚刚走到这里已经听到了事情的大概。

这个周老师给抄袭的学生打满分,还拎上讲台大肆夸奖,此举明显违背了教育的公正原则,也辜负了家长们对学校的信任,教师的公信力也受到了影响。

教育局主任心中暗自思量,这样的教学风气若不严加整肃,恐怕会对学生产生极其不良的影响。

校长是个察言观色的,他一眼看到了老干部眼里的不虞,连忙快步上前,面带歉意地对讲台下面的家长也鞠了一躬,一边示意周老师先冷静下来,一边用最温和的语气道:“各位家长、各位同学,咱们不妨做个裁判,听一下这位同学的作文,这样也能更加公正地评判这到底是怎样的作品。”

校长说完,便轻轻地拍了拍周老师的肩膀,示意她给学生一个机会,同时请谢妍朗读自己的作文。

周老师深吸一口气,虽然心中有千般不愿意,但还是遵从了校长的建议。

她转头看向谢妍,眼神复杂,她从教二十余年,在快要退休的时候栽在一个八岁的小孩儿手里。

教室内的气氛变得微妙起来,家长们的眼神中充满了期待与质疑,学生们则是带着些许激动和好奇。

教育局主任静静地站在一旁,目光紧紧盯着谢妍,他的表情严肃,认真思考着谢妍的文章。

在万众瞩目之下,谢妍没有丝毫的怯场,她身上散发出一种超出同龄人的镇定与自信。

她从容地清了清嗓子,开始了她的朗读:“题目是《假如记忆可以移植》……”

随着谢妍的声音响起,整个教室里只有她的声音回荡,每一个字句都清晰地传入每个人的耳中。

她的文章并不是那种华丽辞藻堆砌的作品,相反,语言质朴,情感真挚。

谢妍的作文,不仅用词精准,而且情感真挚,她用孩童的视角描绘了未来生活中的点滴美好,以及对未来的无限憧憬。

她的文章里,家国情怀,立意高深,浓浓的民族自豪感在她慷慨激昂的朗读中跃然而出。

家长们开始点头赞许,学生们则露出了钦佩的目光。

就连周老师,也不由得被谢妍的文字和演讲所打动,她眼中的愤恨情绪渐渐被一种敬佩所取代。

当谢妍读到未来祖国已经有了自己的航母,是外国人趴在我国制造的新能源汽车彻底观察学习时,不少家长的眼中闪过一丝动容,甚至有几个家长悄悄擦去了眼角的泪水。

学生们也被深深吸引,开始畅想二十年后的国家,该是如何的强大,如何的富有。

尤其是谢妍那富有感情的朗读,让人仿佛置身于战舰之上,睥睨天下又怜悯苍生。

朗读结束后,教室里响起了热烈的掌声。

教育局主任的表情有所缓和,甚至眼里出现了一丝惊喜,他满意地点了点头,似乎对谢妍的表现感到欣喜。

校长也露出了欣慰的笑容,轻声对周老师说道:“你看,有时候给孩子一个机会,他们会给我们带来意想不到的惊喜。”

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