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第70章 新教育的开启(第1页)

如果我们能把现代的教学工具搬到宋朝来,会怎么样?

”杨启眼中闪烁着兴奋的光芒,语气中充满了期待。

郭婉看着杨启充满热情的样子,笑着说道:“这倒是个新鲜的想法,你想怎么做?”

杨启将手中的图纸递给郭婉,解释道:“我想先做一些简单的教具,比如算盘的改进版,还有可以演示天体运行的模型……”

郭婉看着图纸上精妙的设计,赞不绝口,两眼放着光。

有了郭婉的支持,杨启更加充满了干劲。

他迫不及待地来到工坊,召集工匠们,开始准备制作教学工具所需的材料。

工坊里,木屑纷飞,叮叮当当的敲击声不绝于耳。

工匠们热情高涨,他们对杨启的新发明充满了好奇和期待,干劲十足。

空气中弥漫着木头的清香,混合着铁器和油脂的味道,构成了一曲劳动和创造的交响曲。

几天后,杨启带着初步的教学工具设计图,兴冲冲地来到了镇上的书院,拜访院长赵大人。

赵院长是一位年过半百的老者,留着长长的胡须,举手投足间都透着一股儒雅之气。

他接过杨启的图纸,戴上老花镜,仔细地看了起来。

看着看着,赵院长的眉头渐渐皱了起来。

他放下图纸,缓缓地说道:“杨公子,这些东西……恕老夫直言,它们与我大宋的传统教育理念格格不入啊。”

杨启早料到会遇到阻力,他连忙解释道:“赵院长,这些工具虽然新奇,但都是为了帮助学生更好地理解知识,提高学习效率……”

“提高效率?”赵院长打断了杨启的话,“读书学习,贵在循序渐进,潜心研读,岂能贪图效率?这些奇巧之物,只会让学生分心,不利于他们修身养性!”

杨启据理力争:“赵院长,时代在发展,教育也应该与时俱进……”

“住口!”赵院长猛地一拍桌子,脸色变得阴沉,“我大宋的教育体系传承千年,岂容你随意更改!杨公子,你还是回去吧,这些东西,老夫绝不会允许它们出现在书院里!”

气氛顿时变得紧张起来。

杨启深吸一口气,努力压制住心中的怒火,语气坚定地说道:“赵院长……”

“赵院长,学生并非要全盘否定大宋的教育体系,只是想锦上添花,让更多孩子受益。您不妨先看看这些教具的效果,再做定夺也不迟。”杨启努力保持着平静,他知道与这位固执的院长硬碰硬只会适得其反。

赵院长冷哼一声,拂袖而去,留下杨启独自站在空旷的书房里。

窗外,寒风呼啸,枯枝摇曳,仿佛在嘲笑他的不自量力。

杨启感到一阵无力,赵院长在当地教育界德高望重,他的抵制无疑给杨启的计划蒙上了一层阴影。

书院里其他先生们原本对杨启的新奇玩意儿还有些兴趣,如今见院长如此态度,也纷纷避之不及,生怕惹祸上身。

杨启感觉自己像是在逆水行舟,周围的压力像潮水般向他涌来,几乎要将他吞噬。

沉闷的空气压得他胸口发紧,一种难以言喻的压抑感紧紧地包裹着他,让他几乎喘不过气来。

他甚至能感觉到自己心脏的每一次跳动,沉重而缓慢,仿佛下一秒就会停止。

然而,杨启并没有放弃。

他明白,任何改革都会遇到阻力,想要改变人们根深蒂固的观念并非易事。

他需要找到突破口,证明自己的价值,才能赢得更多人的支持。

几天后,杨启独自一人来到镇上的材料市场。

他仔细地翻看着各种材料,希望能找到一些特殊的材料,解决制作教具过程中遇到的工艺难题。

冬日的阳光透过稀疏的枝桠,在地面上投下斑驳的光影。

寒风凛冽,吹得杨启的脸颊生疼,但他丝毫没有察觉。

突然,杨启的目光落在一个不起眼的小摊位上。

摊位上摆放着一些颜色奇特的矿石,散发着淡淡的金属光泽。

他拿起一块矿石,仔细观察,一种莫名的兴奋涌上心头。

这正是他苦苦寻找的材料!

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