而她之所以问那个问题,其实更多还是想看看自己不在的这段时间,两个孩子相处的到底如何了。
现在看这个情况,似乎远比自己想象的要……好很多。
让两个孩子有更多机会相处是一方面,尤芷晴也没有忘记合作歌曲的正事。
在休息了差不多五六分钟后,尤芷晴举起那个刚刚完成伴奏录制的U盘,笑道,“你们听听这个伴奏,稍微熟悉下,就跟着伴奏演唱演唱。”
苏言和程潇儿都点点头,表示没什么问题。
很快,在尤芷晴的操作下,练功房的音响就响起了这首歌悠扬的伴奏。
这个伴奏,尤芷晴当然早就已经听过。
说起来,其实她刚刚在器乐部那边,找到一个难得与尤芷晴关系不错的教授,同时也是圈内久负盛名的编曲老师。
当尤芷晴把伴奏的乐器以及谱子交给对方之后,对方倒是表现的很淡定,都是同校的老师,尤芷晴在学校的朋友并不是太多,作为挚友,这点小忙几乎算不上什么。
可等那位编曲老师,找来几位学生,开始按照曲谱共同演奏乐器的时候,他的眼睛里就开始闪烁不一样的神采!
当时,尤芷晴不仅在场,而且和那位教授一样,也算是第一个听到这首歌伴奏的人。
她现在还记得,开场便是清澈的钢琴。
钢琴的和弦转换温柔细腻,如诗如画地描绘出青春的纯净与美好,琴键的起落间,既有淡淡的忧郁,又充满温暖的力量。
也就是在那个时候,和她关系还算不错的编曲教授,开始用惊讶的眼神,望向自己。
如果说开头,足以让她和那位老教授都惊艳无比,那么中间的伴奏一直维持着同样水平,就足够尤芷晴狂喜了。
除了钢琴,间或融入的木吉他声线,为伴奏增添了一份亲切与质朴,尤其木吉他作为民谣的代表乐器,更有一种校园歌曲特有的味道。
背景中若隐若现的弦乐组,小提琴、中提琴、大提琴等,以其悠扬而略带伤感的旋律使得伴奏更显庄重且富有层次,仿佛在低吟浅唱中勾勒出一幅辽阔的青春画卷。
除此之外,再加上简洁而内敛鼓点,最后用电子音合成的空灵音效,使得这首歌哪怕只有伴奏,都已经可以媲美一些纯音乐的优秀作品了。
于是,当最后完成伴奏制作的时候,那位老教授一边将u盘交给尤芷晴,一边笑问道,“尤老师,这又是哪位大佬创作的新歌吧?”
心情不错的尤芷晴,难得俏皮一次,笑问道,“林教授,难道就不能是我写得新歌?”
名为林进成的圈内编曲大佬,呵呵一笑,“这可不是你的风格。”
尤芷晴知道,对方这话算是给自己留了几分薄面。
尤芷晴更多的成绩,其实是声乐表演,尤其歌唱上,不过现在更偏向于音乐教育,至于创作和编曲,虽然她也精通,但远远达不到那种顶尖的程度。
当时见自己还在犹豫,老教授直接说道,“尤老师,别卖关子了,你就直接告诉我是谁写得新歌不就好了?”
尤芷晴笑道,“林老师,这首歌……是一位刚毕业的高三学生写得。”