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第129章 胃肠系统(第1页)

王冰独自回到寝室,四周静悄悄的,只有他的呼吸声和窗外偶尔传来的风声。他感到一丝丝百无聊赖,这段时间和学霸接触多了,仿佛近朱者赤,他也开始拿出教科书,沉浸于知识的海洋中。时间如流水般悄悄溜走,王冰竟在不知不觉中度过了一个下午,直到晚饭时间才惊觉。

手机铃声突然响起,不用猜,肯定是李刚打来的。他迅速接起电话,果然,电话那头传来了李刚急切的声音:“喂,冰子,赶紧来食堂,诸葛益智也在。”

王冰一听诸葛益智也在,心中一喜,立刻放下手中的书本,朝着食堂的方向快步走去。几分钟后,他就在食堂门口与李刚等人会面了。诸葛益智见到王冰,立刻朝他招招手,脸上露出了温和的笑容。

“益智,你每周末是好久到校啊!每次我周日来学校,都找不到你。”王冰有些埋怨地问道。

诸葛益智却眨了眨眼睛,心里有些窃喜,这臭王冰小心思蛮多的。但是,她并不想暴露自已周末不回家的现实,只好在心里向王冰道歉:“抱歉了,臭王冰,真的不能告诉你!我也有那么小小的自尊心。”

“差不多每周都是现在这个时候吧!”诸葛益智心虚地对王冰说着。她的话语中带着一丝丝犹豫,但王冰并没有察觉。

他心中有些失望,“这么晚啊!益智,下周能不能来早点啊!我们也像那对笨蛋情侣一样,也到处玩玩。”王冰突然提出了一个建议,他期待着和诸葛益智一起度过一个愉快的周末。

诸葛益智听了王冰的话,心里有些动摇。她也很想和王冰一起出去玩。但是,她也有自已的苦衷和无奈。犹豫了一下,然后说道:“这,看情况吧!也不是完全不可以。啊呀,先吃东西吧,都饿了。”

王冰见诸葛益智并没有直接拒绝他的提议,心中涌上一股喜悦之情。“没错,脾胃可是后天之本,一顿不吃饿得慌。”

诸葛益智似乎被惊到了,她嘴角微扬,眼中闪烁着狡黠的光芒,继续问道:“呵!出息了,还知道后天之本了。那胃的主要功能是什么?”

王冰从容不迫地回答:“受纳、腐熟水谷。”这是他今天下午刚刚翻阅书籍学到的新知识,然后骄傲的看着诸葛益智,好像在说,快夸我。

“哟,不错哟,还会提前预习功课了。”诸葛益智笑着夸奖道。“既然如此,吃完了饭,奖励你跟我一起去上自习。”

王冰听到这个提议,顿时有些懵。他原本只是想和喜欢的人一起度过一个愉快的时光,可没想到诸葛益智竟然要拉着他一起学习。

“咋了,不乐意?”诸葛益智见王冰迟迟没有回应,便用双眼仔细打量着他,试图从他的表情中读出他的心思。

王冰赶紧回过神来,口中吐出一串甜言蜜语:“没!我的意思是,陪你一起上自习,那是小人莫大的荣幸。”

诸葛益智听了王冰的话,心情大好。她笑着拍了拍王冰的肩膀,说道:“算你小子有见识,有多少人想让我指导学习,都没这个机会,你小子,要知道珍惜。”

李刚在一旁听着两人的对话,忍不住笑出了声。他同情地看了王冰一眼,仿佛在说:“兄弟,你好惨啊!”

而罗丽则听到了诸葛益智的提议,她立刻觉得自已最近有些怠惰了。她决定要振作起来,追上诸葛益智的步伐。于是,她大声说道:“李大哥,我们快点吃,吃完了我们也一起去上自习。”

李刚的耳朵有些懵,什么?他也要?但是他可不敢反抗,只能含糊其辞的应着。

李刚听到罗丽的提议,顿时有些懵。没想到他竟然也被卷入了这场学习风暴中。他不敢反抗,只能应着。

晚饭后,两个女孩子快快乐乐地催促着两个倒霉的男子快点行动。他们四个人一起前往晚自习的教室,开始了一个充满学习氛围的夜晚。

两兄弟对望一眼,都是无可奈何的表情。

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“同学们,新的一周又开始了。大家上周都过得愉快吧?不过,学习可不能松懈哦。来,我们今天继续深入学习。”胥老师的声音温和而坚定,他迅速将书本翻到“胃”这一章节。

“今天,我们的学习内容与以往稍有不同。我们将胃、小肠、大肠三者放在一起讲解,希望大家能够更全面地理解它们的功能。”

“首先,我们来看看这三者的主要功能。”胥老师拿起粉笔,在黑板上写下“胃、小肠、大肠”几个字,然后指向课本的第69页,“大家翻到这一页,我们一起来看。”

“胃的主要功能是受纳和腐熟水谷。”胥老师开始详细解释,“当我们吃下食物后,胃会将其受纳,并进行初步的消化,将食物变成食糜。然后,胃再将食糜传递给小肠。”

她一边讲解,一边在黑板上画出食物在胃中消化成食糜的示意图,帮助学生们更直观地理解。

接着,胥老师让大家翻到第70页,开始讲解小肠的功能。“小肠的主要作用是受盛化物和泌别清浊。”

她解释道,“受盛化物,就是接受胃传递下来的食糜,然后进行进一步的消化,将剩下的糟粕继续传递给大肠。

泌别清浊,即小肠会吸收食糜中的水谷精微,这部分是身体需要的营养,由脾转送到全身。”

胥老师用生动的语言和形象的比喻,将小肠的功能描述得淋漓尽致。

最后,胥老师带领大家翻到第71页,开始讲解大肠的功能。“大肠的主要作用是传导糟粕,还有一个主津的作用。”

她解释道,“传导糟粕,就是把小肠传递下来的糟粕经过大肠的处理,形成便条,再经肛门,最终排出体外。而主津的作用,则是将糟粕中残余的水分进行重吸收。”

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胥老师叹了一口气,终于把这三个的主要功能说完了,接下来才是重头戏。

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