不能罚学生这个合理。
但不能罚这个学生……
只有一个理由,就是这个学生有不能动的理由。
但刚才踏马的,他可是直接骂了我。
这下面第一排的学生,都听到了。
还有几个低下头,忍不住窃喜。
我不搞他?
不可能的。
我……
“内啥,这是他们校长的意思。”在讲师要红温的时候,旁边的教官再一次提醒说。
讲师愣住了:“……”
校长的意思?
也就是说,校长专门让学校的领导过来传话,这个学生‘不能’罚。
难不成,是校长的儿子?
不是,有这关系怎么不早说啊!
强忍着怒火,以及被在第一排学生羞辱的没面子,讲师只能够憋着,然后走到陈源的面前,放下话筒,做出不经意的提醒道:“可以不用做了。”
然而这句话,并没有丝毫的作用。
这小子,完全不听。
依旧是继续的做俯卧撑。
距离二百这个数字,一点点逼近。
这小子,气性太大了。
而且更关键的是,自己还不能够动他。
要是真让他做完,接下来的那个环节,就会显得略微有些尴尬,无法达到教育的目的。
也说明不了,集体的力量。
这就好像在宣扬一种单打独斗,个人脱离集体之后,也能够成功的反面教材。
你他妈的,真可恶啊这小子。
讲师变得咬牙切齿,恶狠狠盯着他。
“怎么回事,这byd的好像不演讲了……”
“在等什么?”
“刚才好像有人跟他说了啥。”
“而且,好像也不咋抓纪律了。”
“这么多人说话,也不加俯卧撑数量了。刚才,该不会是学校跟这b要求了什么吧?”
“说明学校还是有点良心的。”
“那因为啥啊?”