另一个士兵则对着台下的百姓说道:“大家不要怕,今天我们就是要让这个恶霸得到应有的惩罚,让他知道他的恶行不会再被容忍。”
在打击像多额尔这样的豪强的同时,绿水书院的士兵们积极地执行民族团结政策。
他们深知在这片土地上,汉、满贫民都遭受着苦难。
对于那些底层的满族人,士兵们并没有因为种族的不同而区别对待,反而主动与他们交流,倾听他们的心声。无论是汉族还是满族的农奴,都被召集起来,绿水书院开始了轰轰烈烈的分田地运动。
士兵们认真地丈量土地,将那些从豪强手中没收的肥沃土地,按照人口公平地分配给每一个贫苦的百姓。
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他们一边分配,一边耐心地解释道:“这些土地以后就是你们自己的钱,好好耕种,日子会好起来的。”在这个过程中,许多满、汉百姓的眼中都闪烁着激动的泪花,他们感受到了久违的公平和希望。
除了分田地,办学堂也是绿水书院在辽东推行的重要举措。
士兵们在当地的一些废弃的房屋或者空旷的场地上,搭建起了简易的学堂。
他们从队伍中挑选出一些有文化的士兵作为教师,还邀请了一些当地有学问的老者来帮忙。
学堂里,孩子们认真地听着老师讲课,那稚嫩的读书声在空气中回荡,仿佛是希望的乐章。
无论是汉族还是满族的孩子,都在同一个学堂里学习知识,彼此之间的友谊也在悄然间建立起来。
为了提高民众的整体文化水平,绿水书院还组织民众办起了识字班。
每天晚上,在村子的广场上或者农舍的院子里,都会聚集着一群渴望学习的成年人。
士兵们拿着简单的识字卡片,一个字一个字地教他们读写。这些成年人中,有汉族的农民,也有满族的工匠,他们聚精会神地学习着,那专注的神情让人动容。
有时候,为了一个字的读音或者写法,他们会反复地练习,直到完全掌握为止。
与此同时,绿水书院还积极地组织训练民兵。他们深知,仅靠自己的力量是远远不够的,必须要让当地的民众武装起来,才能更好地保卫这片土地。
在训练场上,士兵们认真地教导着民兵们如何使用武器,如何进行简单的战术配合。
这些民兵们来自不同的民族,但他们都有着一个共同的目标,那就是保卫自己的家园。
他们在训练中相互帮助、相互学习,彼此之间的信任和团结也在不断地增强。
这就形成了一个极为有趣的现象,在过去,是大明守着山海关,清军在关外虎视眈眈,总想着入关抢劫财物、掠夺资源;而如今,风水轮流转,变成了绿水书院守着山海关,清军却被困在关内,想出关却又有所顾忌。
这种角色的转变,仿佛是历史的一个玩笑,却又真实地在这片土地上上演着。
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