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第十章 第六周和第七周(第1页)

2022。3。29

这一周,是儿子在农场最后一周了。

前两天,看到老师发的一段小视频,儿子在前面打头阵,爬上一个小山坡,他到了上面,对着镜头伸出两个手指头,说“耶”!然后,是他的两个同学陆续上来,最后一个同学模仿他的动作。

我看到儿子的状态,不由感慨:孩子在外面和在家里是如此得不同。

在家里,他好像还要妈妈照顾;但在外面,俨然一个独立的孩子。

我想到儿子两岁半到三岁在幼儿园的时候,有一天我接他放学,看到他背着一个小铁锹,俨然一个辛勤的小劳动者,他那么自信满满,与他在家里的表现也完全不同。

所以,我是不是已经成了他成长路上的绊脚石?

肯定是的,尤其我的思想又比较容易固化,又无法理解现在年轻人们所追求的东西,又想把自己的经验教给孩子,确实孩子们在父母面前被绑缚了手脚,使得他们没法大刀阔斧地干,没法大胆地犯错!

所以,我要后退,再后退!闭嘴,再闭嘴!

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2022。4。9

本来我计划儿子农耕回来那一天我也回到他身边,结果因为需要再陪爸妈几天,于是我就提前和儿子商量。但我告诉他外公外婆的情况之后,儿子先提出来“你晚点回来好了。”于是,我们就约定好清明假期儿子独自渡过,假期后那个周末我回家。

其实,儿子当时表示的就是我越晚回家越好,而且他还说“正好给我机会练习做饭”。我知道他就是想尝试下妈妈不在的日子。好吧,正好这是个机会。

清明假期,儿子学校放四天,正好农耕结束就是四天的假期。

我手机开着,以便于儿子能找到我。

结果儿子打来了很多次,有几种情况:

第一种,问做饭怎么做。他煮饺子,问我用什么锅,装多少水,怎么煮,怎样算熟。儿子问得很细,越问我越汗颜。我一边保持着耐心地告诉他,尤其是熟没熟,你可以尝尝看;另一边又在反思,是不是我给他煮饭的机会太少了,简直菜鸟嘛。怪不得谁,只能怪父母没有给孩子机会。好在还没有说到他独立之后,才发现自己不会做。

所以,这次清明假期,儿子至少会煮馄饨了,会做意大利面了,会煎半成品的鸡排了,也是很大的进步。

第二种,放假的第一天,儿子就打电话来,说有点无聊,所以和我聊聊天。刚开始一个人住,可能就是有这样的问题。但是随着时间的推移,这种情况越来越少,他也逐渐适应了。

人需要各种尝试,在自己成人之前,感受下无聊、孤独,都不是坏事。

四天也很快,就过去了,越到后面儿子需要给我打电话的时候就越来越少了。

我在和儿子沟通时,也会偶尔提醒他关于作业,关于准备上学的东西。我说得不多,尽量轻描淡写地过去,他也能收到。

还有一次,好像是第二天,停电了。儿子说他刚把鸡排做完,还挺幸运的。于是他就利用这个停电时间把自己的东西收拾了,把衣服洗了,还表示说随后会洗鞋子。

嗯,还不错,会把自己安排好。停电也有停电的好处。

到了假期最后一天,第二天就要上学了。

我心里想着我不在,没有人叫他,我要不要叫他起床呢?他会不会迟到呢?因为往常都是我叫他的。

但是,我忍住了,我没有提出这个想法。

结果,人家正常去上学,也没有迟到。

我很庆幸,我没有阻挡孩子成长的路。

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说说这四天的手机的状况,因为儿子之所以一个人在家,我觉得他想体会妈妈没法管控手机的情况。

前两天,我基本上没想到该如何处理,但是后来有了新的主意。

我知道我鞭长莫及,根本管控不了,所以既然没法直接管控,倒不如主动给他多点空间。

于是,第二天晚上,我和儿子通话时,主动提出,既然是假期,可以放宽松一点,每天给他两个小时看体育比赛的时间,和一个小时社交的时间。儿子很爽快地答应了。

并且,我还告诉儿子,我回到家后要查他的手机记录的,如果超过这个时间段,多出的时间要用今天使用手机的时间弥补。儿子也没有提出什么异议。

后来,儿子主动把前两天的手机使用记录给我看了。我看了后,很欣慰,平均不到三个小时。

我原本以为,或者说猜想,儿子没有了妈妈对手机的管控,那不是放羊吗,肯定用得比平时多很多,但是我看到实际情况并不是这样的。所以,猜想就是猜想。

到了假期后上学,儿子就没有和我联系了。我突然想到,因为手机上交到学校了,还好有学校可以管控!

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