而男孩灌篮图的转折处则全是锐角,线条收放利落,画面动感十足。
沈佳儒又后退着看了眼全貌,之后一步一停的围着墙仔细欣赏。
待看四五幅后,他就知道画者对画面所有要表达的信息的处理,不是偶然。
除了充分利用线条外,画者还很懂得用颜色的搭配做更充分细致的表达。
如用相近的暖色搭配,表达读书时的祥和;用冲突颜色的对撞,表达体育竞技的热血——
不同的色彩搭配,完成不同的信息传递。
画者非常知道怎么画可以给观者造成怎样的感受,非常熟稔的将观者的情绪操纵于股掌间。
画这墙的人,一定是个对绘画非常热爱的人——
因为只有充分的实践练习,才能达到游刃有余的效果。
沈佳儒唇边逐渐浮现笑容,一直顺着墙走。
南墙看完,绕过去继续看东墙,又到北墙、西墙,直至环校一周回到原点。
沈佳儒饶有兴味的回想自己看到的所有颜色,忽然笑了。
真是有趣。
这画画的人,一定还是个很狂妄的人!
外墙绘画用了无数种颜色,居然没有一种是从颜料管里挤出来就直接用的——
画者不嫌麻烦的将多种颜色通过特殊的比例调配,变成不常见的颜色后,才会使用。
她追求绝对的与众不同,绝不用别人直接提供的颜色,也避开了当下所有常用的色彩搭配。
觉得自己这么特别吗?
是这世上最特立独行的画者?
他正猜想着画墙的人是怎样一个沉迷绘画不能自拔,满脸络腮胡子无心修剪,或者长发随便扎个马尾无心打理的画痴。
兜里手机忽然又滴溜溜滴滴滴的响了起来。
掏出来一看时间,他明明提前10分钟抵达校门口,但现在距离约见教导主任的时间已经晚了半小时。
40分钟过去了……
接起电话道声歉,他忙暂且放下四面围墙,快步进校直奔主楼。
路上还不时望望校园内墙,里面居然还有画……
坐在教导主任办公室里,耳边听着‘沈墨上课铃都响了还往校外跑’,‘沈墨在学校挑起群架’,‘沈墨上课睡觉’,‘沈墨不敬师长’……
只是这些话没一句进到脑海里,他思维中还印着方才看到的那些画,想着那些冲突感极强的西瓜红配墨绿,西瓜红配湖蓝;
想着墙上的颜色搭配可以直接作为配色教程使用,甚至能总结整理成一篇论文;
想着如何用最简单抽象的线条,表达最丰富的内容……
教导主任巴拉巴拉说完了,抬头盯着沈佳儒等答复。
“……嗯。”沈佳儒终于回神,含糊的应了一声。
“……”教导主任正考虑着要将沈墨班主任喊过来进行第二轮炮轰,一个精神瞿烁的五十多岁男人忽然走进办公室。
他愣了下,忙站起身道:
“校长。”
办公室里其他老师们也纷纷抬头打招呼。
“嗯。”校长李龙点头回应,直走到大办公室最内侧独立开辟出的教导主任办公桌前。
教导主任才要绕出办公桌询问是有什么事儿,李校长却朝他摆了下手,然后直接对转头看过来的沈佳儒道: