魏玉晨又问道:“要是我家孩子在家里自学完小学课程,是否能够拿到小学毕业证呢?”
校长微笑着回答道:“当然可以,如果他参加学校的期末和期中考试,并且成绩合格,那么所有的东西都会有的。”
魏玉晨思考片刻后,觉得如果能够拿到毕业证,将孩子留在自己身边,让他自学也不是不可。至于考试合格这个条件,她根本不必考虑。
以小松的智商,给予他一个支点,他便有能力撬动整个地球!嘿嘿!
想到这里,魏玉晨不禁有些飘飘然,但内心的理智还在:
“李校长,我还有一个问题想要请教一下,如果我家小松今年已经具备了参加小升初毕业考试的水平,那岂不是今年就可以直接颁发小学毕业证书给他了吗?”
李校长吃了一惊,下意识地想要回答“可以”,但随即眼珠子一转,心想这样似乎过于轻松了些。于是,他稍微提高了一些难度说道:
“若是他每一年级的考试都能顺利通过,我们倒是可以考虑在今年就授予他小学毕业证。”
“李校长,那就这样说定了哈,小松呢?从明天起,我们就不来上课了,一个星期后我们过来考一年级后期末试卷。”
魏玉晨说着,脚步轻快的走了。
葛老师却看着这一切目瞪口呆。
待她回过神来,张嘴想说些什么时,李校长已经倒了杯水,递给她,并示意她在他的办公桌对面坐下,说:
“傻丫头,不知道我为什么那样做,对吧?”
“舅舅,你为什么这样处理?”葛素芬虽然不理解,但她相信自己的舅舅。
看着睁着忽灵灵的双眼,充满期待地等待答案的外甥女,校长李胜贤脸上露出了宠溺的笑容:
“这天道是不公平的,有些人生来又蠢又笨,也有些人生来就聪明伶俐,就像你们班上的那个魏小松一样。
教学这件事情,应当根据每个人的不同特点和资质而区别对待。对于这个魏小松,你不能用普通的方式一遍又一遍地去教导他。可能你只需要说一遍,他就能立刻领悟并融会贯通,甚至比你理解得更为深刻。
对于这样的孩子,我们只需要为他们指明一个正确的学习方法,剩下的就交给他自己去探索了。
只要他有学习的意愿,就没有什么是他学不会的。
李校长的一番话,让葛老师也不禁陷入了深思之中。过了一会儿,她似乎明白了一些道理,然后若有所思地对李校长说道:
“舅舅,我好像有点明白了,不过我还需要时间好好思考一下。”
李校长微笑着点了点头,表示赞同,并鼓励他说:
“你对学生们严格要求固然没错,但对于那些特别聪明的学生来说,仅仅依靠严格要求是远远不够的。还需要关心照顾和理解,以及站在他们的立场上,让他们变得更好的方法。
对于一个聪明的孩子,最好的法子就是站到他的立场上去帮助他。如果我们不愿帮助他,也没有必要与一个聪明的孩子作对。”
一个星期后,魏玉晨带着小松到校长办公室,请校长给他找一张小学一年级的的期末试卷,说是想让小松试一试。