秦勉倒是无所谓这个,他自认为自己的心理状况还算不错。
说起来多亏了蔡红霞和陈淼两个人的陪伴和善意的隐瞒,才让他的十年过得没有那么艰难和痛苦,让他一个又缺母爱又缺父爱的人,长成了还算健康,又活蹦乱跳的样子。
不到十分钟,秦勉就做完了。
电脑屏幕上跳出了个数字:51。
“好了。”秦勉道。
颜老师看着自己那边的电脑,像是在查看什么,片刻点下打印,笑着对秦勉说:“好的,接下来这里有两份纸质报告,学校里会留一份,你自己保留一份,是否给别人看取决于自己。”
顿了顿,她分析秦勉的分数:“51分处于正常范围之内,不过可以看得出来你的压力还是有点大的,学习上的压力必不可免,我也不在这里说什么放轻松之类的没有什么用的话。之后如果感受到压力过大,或者其他心理上不顺畅不舒服的事情,可以约心理咨询室,会有专业的老师给你进行心理疏导。”
秦勉点头,起身准备离开:“谢谢颜老师。”
颜老师笑容温柔地点头。
等出去之后,熟悉的热浪扑面而来。
宋迎站在门口,见秦勉手里拿着个纸质报告,出来,笑笑:“你先回去吧,这里太热。”
秦勉没什么异议:“行,那我先走了。”
宋迎进去后,颜老师把相同的话术又说了一遍。
前面宋迎一直安静地听着,直到听到颜老师说到“MHT”的时候,眸光才动了动。
这个MHT,他可太熟了。
——
ps:猜猜这个78是个什么玩意。-v-
第79章78(中)
MHT的测量方法在临江二中的心理辅导室里面常常被用到,包含八个内容的量表:
包括学习焦虑、自责倾向、孤独倾向、对人焦虑等等方面的内容。
每个量表都会有相应数量的题目,总计一百分,分数越高,说明心理健康状况越差。
分数高于65分,即需要进行一定的心理辅导。
宋迎记得,这些题目里面,第82、84、88、90直到第100项都是用以对作答人是否如实回答问题的检测,如果东安二中预料到会有人认识这种表格,可能会把这几道检测题打乱顺序。
“那接下来,请你根据自己的真实情况填写问题。”颜老师说道。
宋迎缓缓吐出一口气,准备认真做这份题目,于是细细地回忆自己最近两个月的感受,但是脑海中闪过的全部都是秦勉的身影,以及他后桌冷酷的,生气的,尴尬的,脸红的,认真的,耐心的。。。。。。各种生动的神情。
宋迎点着鼠标,嘴角情不自禁地越翘越高,等后知后觉地反应过来后,才微微克制地把嘴角压下去。
颜老师要负责在学生答题的过程中,观察学生的状态,所以将宋迎的反应尽收眼底。
“。。。。。。奇了怪了。”她抬眼看了看自己的电脑,再三确认,“放的是测试表的题目没错啊。。。。。。”
为什么笑成那个样子?
这些题目很好笑吗?
这心理过于强悍了吧?
颜老师突然对眼前这位学生的测试结果产生了莫大的好奇。
“做好了,颜老师。”宋迎手离开鼠标,转眼看向颜老师。
“嗯好,稍等。”颜老师点开测试结果,在看到宋迎的分数是52的时候,眼底闪过一抹不明显的惊讶。
这个分数比她预估的要高不少,她刚才看宋迎的状态,还以为会是二十上下的样子,毕竟看起来挺健康阳光的。