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第169章 学以致用造福百姓(第1页)

第169章学以致用,造福百姓

经过一系列的学习与实践,戴浩文决定让学子们开展一项实际应用的课题,旨在运用所学数学知识解决老百姓日常所遇难题,并进行成果展示。

一日清晨,戴浩文召集众学子于堂前。

“诸位,今次为师欲让尔等开展一重要课题。吾等所学之数学知识,当用以造福百姓。今需尔等深入民间,探寻百姓之难题,以方程根个数之理,寻解决之法。”戴浩文目光炯炯地说道。

学子们闻之,皆感责任重大,神情肃穆。

戴浩文接着道:“此次课题,可团队协作。望尔等齐心协力,发挥所学,为百姓谋福祉。”

众学子齐声应诺,随后便分组商议,拟定计划。

甲组学子率先出发,前往乡间。他们听闻农夫常为农田灌溉水量分配不均而烦恼。经调研,发现水源总量与灌溉田亩数及所需水量之间存在关系,可用方程表述。

“吾等观之,此可视为一含变量之方程,需判断根之个数与取值,以确定合理分配方案。”甲组一学子说道。

众人纷纷点头,开始收集数据,构建方程,埋头计算。

乙组学子则来到市井,了解到商户在货物买卖中,常因成本与售价难以平衡而困扰。

“此乃利润计算之问题,可设方程,探究根之情况,以得最优售价策略。”乙组一学子提议。

组员们遂深入各商铺,详细记录交易数据,进行分析。

丙组学子走入村落,发现村民在建造房屋时,对于材料用量与房屋稳固性的把握存在困惑。

“此可通过构建力学方程,分析根之个数及范围,确定合适材料用量。”丙组学子说道。

他们测量房屋结构,请教工匠,力求得出准确结果。

丁组学子来到河边,见渔民为渔网网眼大小与捕鱼量的关系而发愁。

“不妨设方程,研究其根,以定最佳网眼尺寸。”丁组学子说道。

他们观察捕鱼过程,采集相关数据。

各组学子不辞辛劳,日夜钻研。甲组历经多次计算与验证,终于得出了合理的灌溉水量分配方案,绘制详细图表,向农夫们讲解演示。

乙组经过反复分析市场数据,为商户提供了精准的售价建议,助其盈利。

丙组则成功给出了房屋建造的材料用量标准,使村民建房更加稳固且节省材料。

丁组确定了渔网的最佳网眼尺寸,提高了渔民的捕鱼效率。

课题进行至中段,戴浩文亲临各组,查看进展,给予指导。

“甲组之方案,尚需考虑季节变化对水量之影响。”戴浩文对甲组说道。

“乙组之分析,可结合市场趋势,更为周全。”他又对乙组提出建议。

丙组和丁组亦在戴浩文的点拨下,不断完善成果。

临近成果展示之期,各组学子紧张筹备。他们精心绘制图示,撰写说明,反复演练讲解。

展示之日,学府内热闹非凡。百姓们纷纷前来观看。

甲组学子登台,清晰阐述灌溉方案,农夫们频频点头。

乙组展示商户盈利策略,商户们面露喜色。

丙组的房屋建造成果引得村民赞叹不已。

丁组的渔网改进方案让渔民们充满期待。

展示结束,百姓们对学子们的成果赞不绝口。

“此乃真学问,解吾等之难题!”一老农激动地说道。

戴浩文看着学子们的成果,欣慰地说道:“尔等学以致用,善莫大焉。望今后继续以所学,助百姓安居乐业。”

学子们备受鼓舞,深知所学之价值,立志为更多百姓解决难题。

此后,学府之名远扬,学子们亦在实践中不断成长,传承着为百姓服务之精神。

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