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第1128章 韩琛的功底(第1页)

这些人都是混体制出身的,做表格统计,是他们的拿手好事。有些干部,并没有在基层待过。

对于基层的情况并不了解,有些人去过基层,却也没有真正关心过基层的现状。

所以大多数人,对于乡镇中学以及这种小学的现状,真的是不清楚。

当然,还有一种情况,一些乡镇为了拿到这建校费,他们会想方设法,把一个名额算成两个名额。

这种例子,屡见不鲜。

统计结果出来之后,整个地区的数目自然就超标了。

顾秋的计划,只打算在几个重点区域,建立双语学校。

双语学校的建设,取决于这个区域的少数民族数量的多少。当然,像以前这样的中学,可以借这个机会改建。

投入相应的资金,在原有的基础上,增加一些东西,根本不需要重建。因此,他们并没有真正领会到顾秋的意思。

吴德贤也看出这个统计结果有问题,他就把分管教育的副市长喊过来,指着这个统计表,语气有些不太好,“怎么是这样的情况?”

分管教育的副市长解释,“这是按下面层层汇报统计出来的结果,同志们加班加点做出来的。”

吴德贤市长说,“这样做事,简直就是在应付了事。你们这样统计出来,像什么样子?”

分管教育的副市长心里叫屈,“那市长的意思是?”

“不是我的意思,是你们的意思。你们这叫完成任务,不负责任!这结果能拿出手吗?能拿出手吗?”

副市长心里琢磨着,干嘛又冲着我发火?

吴德贤市长说了,“双语学校的建设,并不是在原有的基础上再加建一到两所学校,有些地方可以重叠的嘛!”

他把表格一扔,“无稽之谈!”

副市长又灰头土脸回去了,拿了回去重做。

而此刻,顾秋正在研究,关于这个双语学校的问题,他正在看地图和相关资料。

秘书韩琛在说,“根据少数民族分布的特点,双语学校主要建设在这几个乡镇比较妥当。”

韩琛给顾秋介绍双语学校的最佳地址。韩琛是本地人,对武源市也十分熟悉。

顾秋听了他的话,觉得十分有道理。

因此,照韩琛说的来看,只需要在整个地区,集中资金投放十八所中小学为一体的双语学校即可。剩下的资金,可以用来作后续资金。

韩琛统计出来的数据,跟下面乡镇统计出来的数据,相差好几倍。

顾秋看到韩琛如此了解这个情况,就让韩琛做了一份数据,送到市政府吴德贤市长办公室。

吴市长一看,当时就震惊了。

人家一个市长秘书做出来的报告,居然比他们下面这些人统计出来的,要精准十倍还不止。

此刻,吴市长心里又骂人了,这些人简直就是酒囊饭袋。那份数据,他看得出来,是最为理想的方案。

于是他叫人把这方案拿下去,参照这个去全面核实。既然是办学校,造福当地人民群众,当然得从人口入手。根据当地少数民族的数量来决定是否需要建这么一所学校。

如果只建十八所学校,将有近一倍的剩余资金,吴德贤市长过来与顾秋商量,顾秋说,“这些资金要专款专用,学校建好了,改善一下教学环境,同时给学校这些老师提高待遇。”

有些教师是远来支教的大学生,他们走进山区,只是为了支援当地教育事业,所以顾秋要求市政府把多余的钱,用来改善他们的生活环境和住宿条件。

在这个问题上,没有太多的争议。

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