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分卷阅读243(第1页)

同时提高莱莉的?插花手艺,一举数得。

更何况,她的?一副大型画能卖到100几尼以上,真要挂在没有看门人?的?屋子里,还有点儿不放心呐。

第171章筹备的活不好干

于是,爱洛向教务长大人表示,她一定竭尽所?能,力求取得不输以往的成绩。

之后回到大办公室,跟南希传达了最新方案:“作品之外的所有事还是归您管理。”

南希点头道:“我原本觉得你经验不多,压力太大,因?此不是特别赞成。现在校长和教务长都看好你,那就试一试。虽然在专业上我不是最优秀的,但说到参赛,全校老师加起?来也没几个人比得过我。你尽快拿出校内选拔的规则,雷吉娜在日常教学之外,和爱洛多沟通。”

女?校联展贝德拉尔参赛筹备组的三位老师,效率很?高。当即决定,爱洛在每周一次的九年级写生课上,作为辅导老师全程参与。

这节课其实是自习,不涉及新的绘画技法。通常是学生们在校园内观察景或物,根据自己的想法随意画,每两周上交一副指定内容的作品就行。

雷吉娜对写生课一直很?犯愁,每次选择不同?的地点麻烦不说,绘画过程中也经常出现各种问题。

现在相?当于多了一位老师分担她的工作,简直乐坏了,完全不觉得被分走了权利。反而开心?地说道:“那我以后不再?布置写生课的作业,全由你来定,好和比赛衔接。”

爱洛心?中已经有了成算,于是提出将选拔和平日的练习结合在一起?的想法:“每次课都是评比的一部?分。我确定方向,学生们完成画作,从这个过程中筛选出一部?分基础好天份高的孩子。等画展主题发?布,再?根据平时的表现做针对性的练习。”

选个提高班,难度不大。

南希说道:“以前是所?有人都参与,绘画组的老师收到全部?学生的画作后,一起?评分选出来的。如果只让一部?分人参加,是不是不太公平?”

爱洛解释道:“并不是只让一部?分人参加。是选出实力强一些的学生后,单独指导。毕竟人手有限,学生的水平不同?,我们不可能每一个人都能照顾到。如果孩子确实不喜欢画画,或者连颜色都分不清,又何必浪费时间呢?评分环节不变,还是沿用以前的方法,这次是在学生创作环节下功夫。”

南希听完后,上下看了爱洛几眼,问她:“早上才知道消息,这会儿你就想好了,这是菲奥娜的安排吗?”

爱洛笑道:“教务长大人让我们好好研究规则,看看到底是不是被人钻了空子。”

“规则每年都在变化,我们的确没太上心?。”南希一脸正气说道:“实在不行,请校长大人出马,跟联展组委会的人打听一下。不求走后门,只要一视同?仁。”

“真敢想,还想指挥校长干活。”雷吉娜嘀咕道,“我也是第一次参加这种联展,跟爱洛一样是个新人,南希老师,一切都靠你了。”

雷吉娜嫌事多,南希没激情?。只有爱洛,看在100几尼的份上,决定全力以赴。

现在已经八月中下旬了,今年的收入才堪堪40个几尼,可花费都不止400几尼了。

所?以,必须努力了呀。

为了制定筛选提高班的写生计划,开学一周内,爱洛头一回将偌大的校园逛了个遍。

不单是教学区和宿舍区,还包括远超想象的后花园和后山地区。

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