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Themis & Samuel7(第2页)

语文:102

数学:150

英语:148

理综:280

总分:680

总分排名:17

班级:高三五班(a班)

初弥看着自己的成绩,心道还要继续努力……特别是语文。

高三五班的班主任名叫李橘,是个三十多岁的女士,她穿着时尚,说话风趣,教的是英语。

分完班,彼此都不认识,第一件事当然是自我介绍。

初弥:“我姓初名弥,‘晚霞聊自怡,初晴弥可喜’的初弥。”

她一穿过来就把名字改了,毕竟莫名在名字前加了个姓,谁也不会喜欢。

李橘特别地问了一句:“初同学是混血儿吗?”

初弥点头:“对的,不过我从小就是在这里长大的。”

自我介绍花了一节课时间,一下课,除了少数学生去上厕所外,大多数学生都开始对考试答案,初弥不禁感慨,不愧是a班,学习氛围浓厚。

她开始看自己刚发下来的语文答题卡,作文直接扣了三十分。

还不等她去看答案后附的优秀作文,教语文的于老师就走到了她的面前。

“是初弥同学吧,你的作文属于严重偏题,吃完中午后来办公室307一趟,我给你仔细讲讲。”

初弥还能怎么办,只能微笑点头接受了。

吃完午饭,初弥带着自己的试卷和答题卡去了于老师的办公室。

于老师正在办公室里泡茶,她动作优雅娴熟,显然对于如何泡茶颇有一番造诣。

于老师将茶盏推到少女的面前,温和道:“说说吧,你是怎么理解作文题目的。不用怕说错,说出你当时的想法就好。”

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初弥只好说出自己对于作文题目的理解。

“如果是自己种的花,那其实不管是想摘下它,还是不摘,都只是一种选择一种权利而已。虽然摘下后花可能活不了多久,但是摘的时候开心就行了,不需要想那么多……”

于老师:“……”她还是第一次见到脑回路如此清奇的学生。

“但是这句诗并没有注明花有没有主人不是吗?”

“对……”

“所以我们在理解题目时,不能无缘无故地给它添加……”

经过于老师一个多小时的作文指导,初弥差不多能理解了诗句要表达的意思,以及学到了审题时需要注意的一些要点。

只是,为什么诗人要写那么晦涩难懂的东西……要不是作文的分占大头,她都想放弃了。

在写试卷和对答案中挣扎了一个月后,转眼间又到了月考。

这一个月来初弥在语文上花了许多功夫,虽说理解性的题目她还是没什么把握,不过靠记忆类的题目她基本能拿满分。

这次,她的名次进步了三名。

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