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第237章 后人就该有一个后人的样子(第4页)

崔仁师见状,心中虽有不甘,但也知道今日之劝谏已尽人事。

他再次躬身行礼,缓缓退出了王府。

门外,烈日炎炎、灼烧着他的内心。

他不知道,李泰是否真的能够醒悟过来,重新找回那个曾经胸怀大志的自己。

随着时间的推移,李泰的行为引起了贺州百姓和官员们的不满。

他们原本以为这位远道而来的王爷会带来新的气象,没想到却是一个沉迷于酒色、不务正业的皇子。

谣言四起,关于李泰的种种负面消息迅速在贺州传开,甚至传回了长安。

而李世民在得知这一切后,心中五味杂陈。

他既为李泰的堕落感到痛心,又对自己的决定产生了怀疑。

长孙无忌则默默叹息,他知道,这一切都是权力斗争的牺牲品,而李泰,只是其中的一个。

李泰或许清楚自己的身边可能有着父皇的暗桩,或许并不清楚这一点。

总之,他堕落的同时,也没有忘了粉饰太平,向李世民报喜不报忧。

至于这贺州的一亩三分地,则是完全交给了崔仁师、令狐德棻等人治理。

他只需要在那些个公文上面,盖上自己的印章,什么时候都答应下来,就行了。

当然,李泰也没有完全放权,真正的堕落下去。

他也不是那种因为去了一次长安,碰了一鼻子的灰,就直接放弃了心中的野心的人。

毕竟,在恒州还有一个李恪呢。

他必须要争。

那个位子,也就只有他来坐上去,才能向父皇母后证明,他并不比李承乾差多少!

……

房遗直也不比长孙涣差多少。

两个人在将作监学了大半年的时间,已经熟悉了除了那个最神秘的工业园之外的所有工坊。

不仅如此,在跟着工匠们一起补习数学和物理知识点的时候,也是最用功、最用心的两个人。

毕竟,他们也已经把对方当做是了对手。

这也是陈平安有意而为之。

不然,怎么才能激励这些个官·二代们在将作监可以用心学习呢?

只有给他们每个人找了一个竞争对手,他们才能感觉到压力,感觉到荣辱,有了动力。

这就是教育学之中的强化理论:认为动机是由外部刺激引起的,强化能增强某种反应重复的可能性,如奖励和惩罚会影响学生的学习动机。

也让长孙涣、房遗直等人感受一些来自于现代化教育学理论的氛围,尝一尝现代教育学的滋味。

“相交线:两条直线相交形成4个角,包括邻补角和对顶角。邻补角互补,对顶角相等。”

“垂线:如果两条直线相交成直角,则这两条直线互相垂直。垂线特点包括过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,以及点到直线的距离是垂线段的长度。”

“平行线及其判定:平行线是不相交的两条直线。平行线的判定包括同位角相等或内错角相等。”

房遗直正在背诵着线、线段、直线,也就是点线面的相关理论。

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