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对错在于自己掂量是非在于别人评判(第1页)

随欣时常愧疚,好像没有具体的指向,似乎内心深处一直觉得自己不配,不配拥有好的东西,不配拥有好的人。

她会在风平浪静的安稳日子时,没来由地突然升起一股恐惧,内心有个声音由远及近地飘来,你配吗?

上午九点咨询中心三楼办公室,心理咨询师李星宇正在整理他负责中学的学生心理健康测评报告,几周前从学校回来之后,他就及时和梁依依老师进行了沟通,重点就孟诗雨的外在表现和心理状况进行了分析。

期间在小梁老师和学校的配合下,联系到了孩子在外地的父母,征得其同意之后,又找机会给孟诗雨做了几次校内咨询。

令人没有想到的是,问题远比呈现出来的要严重的多。

孟诗雨脖子上的不明痕迹和胳膊上的伤口,不是她自残造成的,而是同班级的四个女生对她进行了长达几个月的霸凌。

事实上,在她身体的不同部位还有很多触目惊心的伤痕,她的父母终于意识到了事情的严重性,连夜从外地赶了回来。

之所以这起霸凌事件这么久才被发现,原因很多,孟诗雨从小一直跟着外婆在老家长大,直到初中才被在HZ打工的父母接来上学。

去年由于她父母打工的工厂在QY建了分厂,为了鼓励老员工去分厂,承诺的薪酬要高于这里的三成。孟诗雨父母为了生计决定带着还上幼儿园的儿子去分厂,而把孟诗雨这个大女儿留在了HZ,与孩子七十多岁的外婆一起生活。

从小父母就不在身边的孩子,容易自卑,缺乏安全感。从霸凌者的角度来看,这类学生就进入了他们的视野。因为他们大多懦弱胆小,被欺负了也不敢吱声,欺负他们她们没有什么风险,也不用担心受惩罚。

孟诗雨从小就性格内向,沉默寡言,即使长大之后来到父母身边,她也不擅于沟通,感觉父母比陌生人还陌生。之后,刚享受了家庭温馨不足两年的时间,父母又一次离开了她。这种从小到大的分离焦虑,一次一次深深地刺痛着她,直到她逐渐麻木为止。

从小和外婆相依为命,让孟诗雨习惯了,有什么事情都要靠自己,因为没有人能够帮助她。外婆对她从小的教育也是这样的,要听话懂事,不要在外面惹是生非,当别人欺负你时,你就忍忍,不要理他们。

当随欣在咨询中心三楼接待室,看到梁依依陪着一个瘦弱的女孩子时,她知道这就是被霸凌的那个小孩儿。

说是小孩儿,其实身高、身型已经像个大人,可那张稚气未脱的脸上,还挂着与她年龄不符的愁绪。

而旁边那个满面愁容的中年妇人,显然是孩子妈妈,有些局促地一直拉着孩子的手。

随欣看着眼前的女孩子,不知怎的竟觉得有几分熟悉,她微眯着眼睛在自己的记忆库里搜索着。

梁依依率先看到了她,冲她挥挥手:“小夏姐,我们到了。”

随欣忙回神微笑着看向她,朝她走了过去,在她跟前站定说:“好的,李老师已经在咨询室等你们了,”说着温和地冲孟诗雨和她妈妈点点头,“这边请。”

孟诗雨在妈妈的陪同下进行心理咨询时,随欣倒了杯咖啡给梁依依。

从小梁老师的口中得知,孟诗雨的事情引起了学校的高度重视,很快对此次霸凌事件进行了调查和处理。

总得来说,和随欣上学时的那个年代相比,学校、家长和社会各界对这类事件越来越重视了。可即便如此,校园欺凌和暴力依然存在。

随欣边听边点头:“确实,处置校园欺凌不能靠舆论倒逼,学校要切实负起责任来,”她由衷地对梁依依说,“小梁老师,这一次多亏了你的细心观察,才阻止了事情的进一步恶化。”

霸凌事件对受害者的伤害非常持久,甚至影响一生。而这样的悲剧大多是有迹可循的,也是可以被制止的。这就需要教育者和父母在平时,对孩子正确的引导和教育,并对他们有足够的关注和聆听。

梁依依摇了摇头,有些沉重地说:“我还是有些自责的,这段时间我经常想,如果我能再多关注她一些,说不定就能更早的发现了,”她叹了口气,“小夏姐,孟诗雨太可怜了……”

随欣拉过她的手,安慰道:“我能理解你的心情,过去的事情不要太纠结了,我们接下来要做的事还有很多呢。对孟诗雨的心理干预、心理疏导,缓解她的心理压力,增强心理素质,重建自信……哦对了,以后都是你陪她们来咨询中心吗?”

梁依依点点头:“对,现在孟诗雨不想在学校那个环境中接受心理咨询,所以学校领导跟咨询中心商量着每周来这里给她安排一次咨询,由我带着过来。”

随欣沉吟片刻说:“我听说这件事情已经报J处理了。”

梁依依垂下眼睑神色复杂地说道:“是的,事发的时候那几个孩子还在强调她们只是开玩笑、闹着玩……直到要受到惩处,这才知道事态的严重……”

随欣不禁眉头深锁:“小梁老师,即使她们是孩子,也不能推脱这个责任。对别人身体上和心理上的伤害,是件残忍的事情,是在欺负人,绝不是玩闹。”她看梁依依认同的点头,接着说:“有时我在想,究竟是人性本善,还是人性本恶?霸凌者在实施欺凌时,内心到底存了多么大的恶……”

不知什么时候李斯站在了她们身后,加入了这个话题:“首先声明我绝不是为欺凌者开脱啊,或者是减轻他们的罪责,我只是想从另一个角度来看待问题,例如从实施欺凌者的成长史中,找到他们这么做的原因。

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